戒除网瘾之“三心”“四步”--教育方略--陶陶成长教育

不过，没有完美的世界，也没有完美的事。在培训活动与实践过程中，我遗憾地发现，有些人只是简单地想尽快在我这儿打点“货”，好马上回去“改变”那些网瘾孩子；还有少数人只是学了些皮毛，就想要把我这点“货”赶快拿去当做赚钱的工具，而未能把社会责任放在更重要的位置。

为此，在每次培训课的开始，我都会开宗明义地指出，你们来此培训学习，首先不是要学怎样去“改变”他人的方法，而是首先要学会如何改进自己的道理。古人云：“正人先正己。”我这里还要更进一层地强调：正己必先正心。只有先具备了责任心、爱心和耐心，才能正好自己。唯有先正己心、正己身，方能正他心、正他身，真正能帮助好他人。这样，我就把树立责任心、爱心和耐心，作为培训志愿者的重头戏。这里，先讲讲这“三心”：

我认为，有责任感的人才有责任心。那么，何为责任感？答曰：所谓责任感，就是要把自己的一言一行都有机地不仅与个人的利益联系起来，还要自觉地与他人的福祉，特别是与社会的整体进步结合起来。这也就是说，一个人要能时时考虑到自己的言行举止对个人的成功、家庭的前途、人类的幸福到底是有利，还是有害。有利，就应该做好，并一直做下去；有害，就坚决停止，并尽量不再犯。这就是具备了个人责任感、家庭责任感和社会责任感，即有了责任心。也就是说，这三种责任感的统一体，即为责任心。

要注意的是，这三种责任感必须紧密地联结融合在一起，既缺一不可，也不能割裂开来。否则，那就不可能是真正的责任心。因为，如果只有前一种责任感，那就会成为一个自私的人，一个一切只为自己的人。这种人，是得不到人们的认可，并会被人们所唾弃的，他也就得不到真正的个人幸福。这样也就是对自己不负责，亦即没有真正的个人责任感，也就是没有任何责任心了。如果只是强调后面两种责任感，完全不考虑自己，就会对自己不负责。这样，自己的事也就做不好，那怎么可能很好地对他人和社会负责呢？那也只是空有“责任心”，亦即没有责任心。

作为志愿者，如果只是为自己着想，主要是企望靠戒网瘾给自己谋利，就不可能真心地“急他人之所急，想他人之所想”。不会替别人着想的人，也不可能理解别人是如何想的，也就难以走进对方的心里，更谈不上解决对方的心理问题，必然也就做不好戒网瘾的工作。如果老是考虑他人的网瘾问题，忽视对自己的责任，连个人的生活都一塌糊涂，怎么可能帮助改进别人的生活？那么，为他人和社会负责也只能是一句伟大漂亮的空话。这样的教训以前是太多了，我们绝不希望那些历史的苦难再现神州。

因此，只有把个人责任感、家庭责任感和社会责任感结合在一起，才是真正的责任心。如果能时时、处处、事事都有着强烈的责任感，那就是具备了强烈的责任心。每一位参加培训的志愿者，都应该事先认真地反思一下，自己是否拥有了这份责任心，是否愿意通过学习进一步增强责任心。

在现实生活中，有些心理学家、教育学家常常解决不了实际问题。这就是因为他们在学习这些理论的时候，人生目的不够明确，社会责任心不很强，以为只需把那些学术辞藻、条文原理等牢牢记住就行了，就可以去工作了，就可以去改变他人进而改造世界了。

事实上，这些人往往只是懂得心理学，而不懂得他人的心理；或只是懂得教育学，但不懂得怎么育人。他们只给病人诊断病，如这个人有“上网成瘾综合征”，那个人是“自闭症”、“狂躁症”、“多动症”或“社交恐惧症”等等。然后，要么给些镇静剂让病人“镇静”一下，要么放在里面关一阵子，根本不解决实质性的问题。还有个名牌大学的心理咨询所，只是要已被他们“确诊”了的“学生病人”去“休学治疗”。这好像是说：“我告诉你有什么病了，你走吧。”这可以认为是对他人不负责任，也是缺乏责任心的一种表现。

有些网瘾青少年在来我这儿之前，曾先后去过一些心理咨询所或心理医院。家长们痛苦地倾述，说花了不少钱，不知为什么孩子的问题仍旧没有得到解决，有的还变本加厉更严重了。我认为，有部分专家、医师们只学习专业知识，而没有注重责任心方面的培养与提高，还没有达到“以他人之苦为苦，以他人之乐为乐”的境界，故而缺乏“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高度社会责任感。这样，他们很可能把来求医的网瘾青少年只是看做“工作”对象，甚至只是一个赚钱的机会。故而心里难以真正地为对方着想，也就难以打开对方的心灵之窗。这也就造成一些心理医生治不了心理疾病的现象，这的确值得人们深思。

我认为，这种想当然的看法颇有点幼稚和肤浅。比如说，人们常讲：“爱美之心人皆有之。”果真如此吗？尽管我认为未必，不过，应该可以说世界上没有天生爱丑的人，这也就是用反证法来肯定前面这句话是有道理的。然而，芸芸众生所爱的“美”都会是一样的吗？客观上讲，人们在审美标准上是各有所好的，有的差别还相当大，甚至还有天壤之别的。有的人觉得，把头发染成五颜六色，在鼻子上穿孔戴鼻环，再把肚子露出一大截来就特别美。但在别人眼中，可能认为那简直是令人恶心、其丑无比。

顾名思义，这第二种爱，是为一己之私的“爱”。持这种小爱心态的人，心里想的只有他自己，所做的一切也只是为了自己。这样的人，即使有时候看起来好像也为他人做了一些事情，但其最终目的仍然只是为了个人的私欲，其内心深处是不会真正为他人着想的，更谈不上主动地、发自内心地去关心需要帮助的人，也就不会真用心思、费气力地为受网瘾困扰的家庭解决问题。

特别是，目前我们在全国开展的百万家庭健康上网大行动，主体是一种公益性的社会活动。上面那些有私心杂念的人的付出是不纯粹的，这是因为他们努力的目的搀杂了很多个人利益和眼前利益。这样，他们很难设身处地的为别人着想，也就必然难以深入他人心里去理解他人。他们在情感上很难与对方拉近距离，从而显得要么一本正经地使得孩子反感，要么神情冷漠地像例行公事，如果对方不尽快地就范，便会焦躁怨烦等等。总之，就是深入不进孩子的内心深处，难以打开对方沉沉的心锁，其结果通常是徒劳无功。

做心理工作，实际上是一种情感的专递，是一种爱心的给予。引导青少年戒除网瘾，就是爱心的付出，是一个用爱心去感染对方的过程。其中重要的一环就是要让对方懂得真爱，使之明白怎么做才是真正地爱自己、爱自己的将来、爱自己的家人、爱整个社会。当孩子能理解真爱、开始富有爱心时，也就是认识到怎么做人了。可以说，网瘾青少年懂得大爱情怀之时，也就是他们走出网瘾的那一刻。